Наставничество в ГБПОУ РО "ШПК"

Реализация методологии (целевой модели) наставничества в ГБПОУ РО «Шахтинский педагогический колледж»
Наставничество - способ передачи знаний, умений, навыков молодому человеку от более опытного и знающего, предоставление молодым людям помощи и совета, оказание необходимой поддержки в социализации и взрослении. Потенциал наставничества в последнее время признается все большим числом людей. В ГБПОУ РО «Шахтинском педагогическом колледже реализуются следующие формы наставничества: «педагог – педагог», «педагог – студент», «работодатель – студент».
Нормативные документы.
Приказ о назначении ответственных за работу, не входящую в круг должностных обязанностей
Положение о наставничестве
План мероприятий (дорожная карта) внедрения и реализации методологии (целевой модели) наставничества
Планы работы наставников с наставляемыми
- План работы наставника с молодым педагогом
- План работы наставника с молодым педагогом
- План работы наставника с молодым педагогом
Приказ о закреплении наставнических пар/групп
Выписка из протокола заседания педагогического совета
Положение о мерах стимулирующих педагогических работников ГБПОУ РО «ШПК», вовлеченных в систему наставничества
Статья "Обобщение опыта работы «Наставничество как эффективная форма обучения» в ГБПОУ РО «Шахтинский педагогический колледж» в 2024 году"
"Ох,методика! Ах,методика!"
В рамках мероприятий недели "Дни науки" с 10 по 12 февраля прошли мастер-классы "Ох,методика! Ах,методика!", где студенты 3 и 4 курса выступали в роли наставников для студентов 2 курса. Старшекурсники поделились в игровой форме своими творческими заданиями, показали методы и приемы, которые они успешно используют в ходе педагогической практики! Пожелаем всем творчества, успехов в достижении цели, дерзания в науке!
Калейдоскоп "Вектор профуспеха"

Положение о конкурсе «Вектор профуспеха»
Электронный калейдоскоп «Вектор профуспеха»
Комикс "Наставник нашего времени"
"Путь в профессию с наставником"
Фото-образ «Успех - это успеть» Арт-образ «Мой наставник - мой кумир»
|